大选番外篇

今天上课时，跟学生谈着谈着竟扯到了这次的大选。

话题（一）

某位政治人物的超大头像在罗厘中颠簸而来，而且重点是他的头像居然是倒着来的！我想，搬运工友应该是很不爽他，连学生都说：“老师，那他不是脑充血咯？”或许吧！如果这样真能够脑充血，以他要全马各地跑透透的路程而言，我想他这一阵子都会好晕吧！

话题（二）

老师，他们为什么要挂这么多旗帜？浪费钱！

（如果是我的照片，我会很心疼。热晒雨淋，还可能给狗咬，被反对我的人刮脸等等。我可不想脸上长胡子，美美的照片，自己欣赏就好。你以为拍得你较英俊，较年轻，版位较多，就会有更多人投你咩？）

话题（三）

老师，你有资格投票了吗？（有。）

那么你有没有去千人宴？（没有。）

老师你为什么不去？如果你不去不然你报名给我去咯。（你去干嘛？又不好听。）

有听的咩？他们说是杂技表演哦！还有幸运抽奖呢！有五台平面电视啦，电风扇，还有samsung产品哦！小孩子也可以去！老师，你不要去就让我去啦！

（如果连十大表演活动都可以跟政治有关，那么大选前的千人宴可能不必听讲座吗？）

感想：

这次的大选，还没选就已经是笑话一箩箩了。

报章一面倒的报道，网上满天飞的讯息。

看了，很烦，不看，更烦，担心自己会漏了什么重要讯息，担心自己会不小心掉进陷阱。

连学生都看到的浪费钱，为何这些所谓的大人就看不到？

大选前旗帜挂得漫天飘扬，大选后却迟迟不收拾整理。

路口？挂！

树下？挂！

电线杆？挂！

只要是能挂的地方统统挂，管它挡路不挡路，管它是否阻碍驾车人士的视线，管它掉在地上没人理，管它会不会破坏市容美观。

旗帜谁付钱？海报谁买单？人民的钱呢！

没钱，却有本事办千人宴。

没钱，可是却能请国际歌手表演。（为何别州是歌手，我们却是杂技团？）

没钱，还有幸运抽奖？

请！不！要！乱！花！我！的！钱！

各党派不停轰炸，各种丑闻不停浮上台面，各政治人物不断谩骂，支持者不停上传各种片段。

正确消息可以播放，误导性的可否省一省？

被掩盖的请让我们看到，丑化别人的可否不再出现？

为何就一直说别人怎么怎么衰，如何如何不好，却不能说说自己怎么怎么强，如何如何好呢？难道大马就只出烂人，没人做得好吗？难道你们就只会让我们看到国家很烂很糟糕，却没有好的一面吗？

宣传啊！这一切纯粹为了宣传。

为何要宣传？因为人民不认识代表啊！

人民啊人民，为何你不去认识代表呢？你不认识他们，你如何投的那一票啊？

冤枉啊~我不是不想认识，是无从认识啊！代表只在大选前出现，五年就只见那一面，如何认识啊？

讲座不断，宴会不断，花钱不断。

原来，我们就是那种你说我就听，上头说对下面也回应是的一群啊。

对不起，是我错了。

身为教育工作者，我没被教好有自己的思想，然后再进一步荼毒你们，让你们习惯了强权说是，弱者没有权说不的现象。

对不起，是我错了。

下台，一鞠躬。

不做剪蛹的人

根据《现代华语词典的解释》，蛹是完全变态的昆虫由幼虫变为成虫的过渡形态。幼虫生长到一定时期，就不再吃东西，内部组织和外形发生变化，最后变成蛹，一般为枣核形。蛹在条件适合的情况下变为成虫。

为何大费周章谈这个？话说有人看到了蝶蛹，看到半成的蝶拼命想挣破蛹，于是很好心地将蛹剪开，让蝶省下了功夫。然而，蝶就从此长不大，有着胖胖的身子，细细的翅膀，永远飞不起来。

很矛盾，但是很多时候我们就是这样。

当父母告诉我们要这样做才会成功；

当老师说要完成一大堆课业才会有好成绩；

当长辈说要做这样的选择才有好成就；

当老板说要跟着他的方式做才批文案。

以上所有举动，我们只能说别人是一番好意，可是加添在当事人身上可能就变成了压力。

当我们是学生时，我们投诉着老师的种种不是，我们不满长辈的决定，我们认为自己长大了，有足够的能力与成熟度去衡量与处理事情，甚至我们会傲慢地说：“我作的决定，我会负责，请你不要干涉！一切后果，我自己会承担。”

然后有一天，我们长大了，当了父母，当了老师，当了长辈，当了老板。我们开始说你要这样，你应该那样。或者这个不好，那个不行。我们开始想当年。我们开始分享以前的经验。我们看着年轻一辈冷笑。我们等着他们吃亏。

我不想当个剪蛹的人，所以我一直不敢替别人做决定。顶多，我帮你分析利与弊。我想帮你，可同时我也担心自己会不小心害了你。当学生说学这个没有用，学那个没意思的时候，我只能说：“至少这五年的生活，你还学到一些知识。怎么都比五年混着过，什么都学不会强一些吧？”

我让他们参加补习班，虽然我看到他们累了。然后一些有兼职的逃了。

我让他们做练习，填鸭式，他们做了，也有些抄袭，但是其实做了却不明白。

我不爱惩罚，因为很没意思，他们会让你罚，反正他们也不在意。

顺着他们不是办法。强迫学习，好像也不对。

当有一天我们有了压力，我们又再把压力转移到他们身上，然后他们又默默承受下来。似乎不管怎么做都不对，怎么样都不是两全其美的做法。

提醒自己：不要一昧叫他们读书读书读书。最好是书照读，球照打，茶照喝，戏照看，歌照唱。然后样样平衡样样行。

不想强迫，但也不想剪蛹。我要当那一盏明灯。也请给我点一盏灯。

我喜欢这样的满足

满足（一）

又一年了，带着学生参加球赛。

去年也曾走过一趟远途的，带着四个瓜，去到远远的Bera，几乎怕自己带不回四个健全的孩子。我爱篮球，从以前就爱，现在也爱，希望以后还会爱。

我不会打球，没信心怕丢脸。可是看着看着也看懂了。听着听着，也多少学了一些术语。

我是来自乡区的孩子。他们也是。我属于幸运的一群（至少我这样认为），因为父母从小在管教着我们，什么能做，什么不能做，清清楚楚。我们家没医生没律师，但是大家都大学毕业，起码对得住自己对得住父母，接下来要走什么路，自己踏踏实实一步一步走下去。

他们也来自乡下，可是父母可能并不是很看重学业成绩。学习基础不好，所以上课从来不肯专心认真。放学打工，晚上练球，上课睡觉。或许，我该感恩，至少在我上课时，你们是肯张开眼睛提起笔写那几个字，解答几题数学题？

我的学生很爱说：

老师，我们很尊敬你的。我们只有上你的课才保持清醒。
老师，我们对你很好了。其他老师已经被我们投诉很多次了。
老师，为什么你不教我们班？（这个是我教过的班会说的话，我正在教的绝对不说这样的话，应该恨不得换老师吧？）

根据我的观察，确实是这样。与其他老师比较，他们真的待我好好了。至少我说的他们肯听，再怎么不用心还是会应酬我一下。

我喜欢看他们打球，在球场上找回的自信，他们付出的时间，还有团队精神。球场上的他们，课室里看不到。课室里不听话，我用篮球威胁他们。上课我可以对他们乱说话，乱乱骂，乱开玩笑，乱攻击人，他们都可以哈哈哈就咽下去。

赢了一个县，现在放眼州。加油！

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满足（二）

碰到了好多的旧学生。第五年的教学生涯，原来已经可以感受到与学生碰面的喜悦。当学生给老师买饮料（不是贪图饮料，而是他们的心意），当学生毕业后回校探访，当学生与我们聊着近况，当看着学生成长。

我不知道，原来跟那几个补习的瓜也可以谈好多。原来，今天的他们可能不放在眼里，多年后他们还是会记在心里。今天的离校生提醒着自己要做更好，因为就算嘴里不说，他们其实还是把我们当楷模，当榜样。

我喜欢他们看到我腼腆的笑，我喜欢听到他们叫我一声老师，我喜欢他们找到机会就会“老师吧啦吧啦……”聊着近况，我喜欢他们还肯认我这个老师。

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满足（三）

当然，还有去年化学成绩是另一满足来源。教了他们四年，考了一个好成绩。一整年的付出就在等那么一天。可是，值得。

教书，不就是这样吗？今天教你一天，一辈子都是你的老师。

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教学工作一年比一年忙，遇到的不如意越来越多。可是，窝心的贴心的事件也一再发生。

再一次提醒自己：不要抱怨，认真做，问心无愧就好。

孺子牛不好当，可是我喜欢这种很窝心，满满满满的满足感。

愚人，舍我其谁乎？

是我太情绪化？还是自己拿捏不好？

是我自己看太重？还是你们根本是太过幼稚不会分轻重？

很多时候，我总觉得八字辈的老师是最不幸的一群。

当我们还是学生时，老师说的话就是圣旨。

老师吩咐的，谁敢说不？最后还不是乖乖把课业完成。

老师教书，还不是chalk and talk? 不见我们不懂？

老师选你代表班级上台表演，谁敢说不？最后还不是硬着头皮上场。

听写不会？一个字一藤！谁敢回家投诉？

考试粗心？少一分一藤！谁敢说不？

然后有一天，八字辈的当上了老师，在一个老师不再受尊重的年代。

学生成了王。

课业没完成？学生说语言不通，他们听不懂。

chalk and talk？太闷了吧！起码要上网啦找资料啦图片啦彩色啦等等等才能够吸引注意力。（以前还不是没有？我不觉得我们不专注啊！）

上台？对不起，本大爷可是没兴趣！你请另外找代表吧！

藤条？拜托！今时今日，全世界都在提倡爱的教育，你用藤条是古板，跟不上潮流，还是滥用暴力啊？

不晓得为什么，以前我们老师做的，今天当我们当上了老师，全都不能做。

以前我们希望教师亦师亦友，今天学生把我们当成平等，甚至不把我们放在眼里。

以前，老师加班是伟大，关心学生。

今天加班？学生又累，又多功课，还要补习，没时间等等。奇怪，只有学生的时间是时间？